Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng Khoa học Giáo dục

trung-tam-nghien-cuu-ung-dung-khoa-hoc-giao-duc-4874

Self-growth

Flexibility

DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG KỶ NGUYÊN CÔNG NGHỆ SỐ

<p>"Ứng dụng CNTT v&agrave; TT trong dạy học l&agrave; một h&igrave;nh thức gi&uacute;p cho m&ocirc;n học th&uacute; vị th&ecirc;m, nếu kh&ocirc;ng c&oacute; phương ph&aacute;p giảng dạy hơp l&yacute; th&igrave; sẽ nặng về tr&igrave;nh diễn, lớp học thụ động bị cuốn theo c&aacute;c hiệu ứng l&agrave;m lo&atilde;ng đi trọng t&acirc;m của b&agrave;i học, kh&ocirc;ng phải tiết học n&agrave;o cũng phải ứng dụng CNTT, c&aacute;c hiệu ứng CNTT phải đưa v&agrave;o đ&uacute;ng nơi, đ&uacute;ng l&uacute;c, ph&ugrave; hợp với t&igrave;nh huống sư phạm đặt ra. Kh&oacute;a học Ứng dụng CNTT v&agrave; TT trong dạy học Địa l&iacute; sẽ gi&uacute;p người học tự tạo ra được nhiều b&agrave;i học th&uacute; vị v&agrave; thực sự l&ocirc;i cuốn học sinh. Đặc biệt kh&oacute;a học sẽ gi&uacute;p cho c&aacute;c thầy c&ocirc; sẽ ứng dụng được nhiều c&ocirc;ng cụ, để tổ chức lớp học khoa học hơn, tiết kiệm thời gian hơn, kiểm tra/ đ&aacute;nh gi&aacute; học sinh một c&aacute;ch tổng thể v&agrave; giảm tải được nhiều thời gian trong khi kiểm tra v&agrave; chấm b&agrave;i. Ngo&agrave;i ra, nếu kh&ocirc;ng phải l&agrave; một gi&aacute;o vi&ecirc;n th&igrave; người học cũng c&oacute; thể tham gia kh&oacute;a học để học c&aacute;ch tạo nhưng tư liệu số, những h&igrave;nh ảnh động, những tấm thiệp, poster quảng c&aacute;o, những video du lịch th&uacute; vị, c&aacute;ch tạo những phiếu khảo s&aacute;t, điều tra điện tử....</p>